ZŠ a MŠ Benešov - Na ZŠ Karlov se učilo jako ve 30. - 40. let 20. století. Všechny děti 2. tříd i my paní učitelky a asistentky jsme se vrátily do starých dob a jeden celý týden jsme v rámci projektu učily jako za časů našich prababiček.
Konečně se někdo nebál prověřit, to co všichni víme... Vzpomínám na svoje školní léta, perfektně vysvětlená a hlavně procvičená látka. Násobilka a vyjmenovaná slova byly základem. Každý den jsme psali pětiminutovky, četli jsme knihy... Šlo tehdy především o zautomatizování jednotlivých činností i vědomostí.
Měli jsme jasná pravidla a pevně nastavený řád. Učitelé měli nejen autoritu, ale byli i vzorem, co řekli, bylo pro nás " téměř svaté".
Učební osnovy byly na všech školách stejné, učilo se ze stejných učebnic a získané znalosti a dovednosti byly srovnatelné.
V dnešní době se předhánějí školy v alternativní výuce, projektovém a problémovém vyučování, nicméně mnohdy děti po ukončení povinné školní docházky neznají hodiny,píší bez háčků a čárek a o hrubých pravopisných chybách ani nemluvě...Pak se nemůžeme vůbec divit, že i absolventi vysokých škol píší
s hrubými chybami a ještě se pod to podepíší titulem. Kam až to bude muset dojít? Až se nebudou umět žáci ani podepsat, přečíst psané písmo, protože nyní je hitem vyučovat a používat comenia script ? Domnívám se, že už ale bude pozdě !!!
Za nás žádné dysfunkce nebyly. Prostě byly děti hodné, zlobivé a sígři. Děti chytré snaživé a hloupější a hloupé. Nyní je to samé dis a je za tím skryta z 90 % lenost a hloupost. Jedna dobře mířená facka v pravý čas byla lepší deseti poznámek.
Vy se ale pletete. Dnes jsou chytří úplně všichni, jen pokud to u někoho není hned vidět, tak se tomu pomůže jedním či vícero DIS. Pokud o někom řeknete, že je hloupý, tak to ho snad diskriminujete ne?
Vypadá to jako ironie, ale ve jménu dnešních přetvářek bohužel realita. Jak máte dítěti se samými jedničkami na vysvědčení vysvětlit, že někdo se třemi DIS má úplně stejné vysvědčení i když třeba v běžném diktátu má 20 chyb…
Pro psychology stará vesta.
Pro psychology stará vesta. Občas by si pedagogové mohli něco z dětské psychologie přečíst, např. z Matějčka ...
Konečně se někdo nebál
Konečně se někdo nebál prověřit, to co všichni víme... Vzpomínám na svoje školní léta, perfektně vysvětlená a hlavně procvičená látka. Násobilka a vyjmenovaná slova byly základem. Každý den jsme psali pětiminutovky, četli jsme knihy... Šlo tehdy především o zautomatizování jednotlivých činností i vědomostí.
Měli jsme jasná pravidla a pevně nastavený řád. Učitelé měli nejen autoritu, ale byli i vzorem, co řekli, bylo pro nás " téměř svaté".
Učební osnovy byly na všech školách stejné, učilo se ze stejných učebnic a získané znalosti a dovednosti byly srovnatelné.
V dnešní době se předhánějí školy v alternativní výuce, projektovém a problémovém vyučování, nicméně mnohdy děti po ukončení povinné školní docházky neznají hodiny,píší bez háčků a čárek a o hrubých pravopisných chybách ani nemluvě...Pak se nemůžeme vůbec divit, že i absolventi vysokých škol píší
s hrubými chybami a ještě se pod to podepíší titulem. Kam až to bude muset dojít? Až se nebudou umět žáci ani podepsat, přečíst psané písmo, protože nyní je hitem vyučovat a používat comenia script ? Domnívám se, že už ale bude pozdě !!!
Moc hezky napsané.Naprostý
Moc hezky napsané.Naprostý souhlas.
Za nás žádné dysfunkce
Za nás žádné dysfunkce nebyly. Prostě byly děti hodné, zlobivé a sígři. Děti chytré snaživé a hloupější a hloupé. Nyní je to samé dis a je za tím skryta z 90 % lenost a hloupost. Jedna dobře mířená facka v pravý čas byla lepší deseti poznámek.
Vy se ale pletete. Dnes jsou
Vy se ale pletete. Dnes jsou chytří úplně všichni, jen pokud to u někoho není hned vidět, tak se tomu pomůže jedním či vícero DIS. Pokud o někom řeknete, že je hloupý, tak to ho snad diskriminujete ne?
Vypadá to jako ironie, ale ve jménu dnešních přetvářek bohužel realita. Jak máte dítěti se samými jedničkami na vysvědčení vysvětlit, že někdo se třemi DIS má úplně stejné vysvědčení i když třeba v běžném diktátu má 20 chyb…
Jo a u přijímaček na školu 15
Jo a u přijímaček na školu 15 minut navíc. Prostě degradace vzdělání. Už tím jsou postižené všechny střední včetně gymplů a i některé VŠ .